Sari Perkiö: Koulu­tus­jaos­tossa jaetaan arvo­kasta pääomaa

Työs­ken­te­lin aikoi­naan matka­vies­ti­miä valmis­ta­vassa yrityk­sessä nimeltä Nokia Oyj. Yksi parhai­ten mieleen jääneistä Nokian sloga­neista oli ”Inves­ting in people”, sijoit­ta­mi­nen ihmi­siin. Tänä päivänä Teol­li­suus­lii­ton jaos­to­toi­min­nassa toteu­te­taan tätä samaa peri­aa­tetta, eli inves­toi­daan jäse­niin ja hyödyn­ne­tään heiltä saatua alakoh­taista tietoa liiton toimin­nan kehit­tä­mi­sessä. Koulu­tuk­sella, työym­pä­ris­töllä ja tasa-arvolla, kult­tuu­rilla ja vapaa-ajalla, nuori­solla sekä ruot­sin­kie­li­sillä jäse­nillä on omat jaos­tonsa, jotka ovat toimi­neet näiden asioi­den kehit­tä­mi­seksi Teol­li­suus­lii­ton perus­ta­mi­sesta lähtien.

Olen koulu­tus­suun­nit­te­li­jana vetä­nyt koulu­tus­jaos­ton toimin­taa kulu­neella liit­to­ko­kous­kau­della. Jaos­toon on valittu 14 liiton jäsentä eri sopi­mus­aloilta ja eri puolilta Suomea. Olen saanut tutus­tua mahta­viin tyyp­pei­hin, jotka edus­ta­vat ansiok­kaasti Teol­li­suus­lii­ton eri ammat­tia­loja ja toimi­vat aktii­vi­sesti työpaik­ko­jen ja ammat­tio­sas­to­jen luottamustehtävissä.

Jaos­ton jäse­niltä olemme saaneet ensi käden tietoa jäsen­ten koulu­tus­tar­peista ja ‑toiveista. Tietoja olemme hyödyn­tä­neet koulu­tus­ten suun­nit­te­lussa. Jaos­ton kehit­tä­mis­a­ja­tuk­sia on pääty­nyt jatko­ja­los­tuk­seen ja edel­leen koulu­tus­ten lopul­li­seen toteutukseen.

Ratkai­suja erilai­siin koulu­tus­haas­tei­siin on fundee­rattu otsa rypyssä, mutta hymyssä suin.

Koulu­tus­jaos­ton kokouk­sissa ilma­piiri on ollut erit­täin posi­tii­vi­nen. Olemme jaka­neet jaos­tolle tietoa Teol­li­suus­lii­ton koulu­tus­ten toteu­tu­mi­sesta, suun­nit­te­lusta sekä työnan­ta­ja­liit­to­jen kanssa käydyistä työnan­ta­jan kurs­si­tuen neuvot­te­luista. Meillä on ollut keskus­te­luja muun muassa työpaik­ko­jen ajan­koh­tai­sista tilan­teista, luot­ta­mus­hen­ki­löi­den koulu­tuk­sista sekä ammat­tio­sas­to­jen järjes­tä­mistä koulutuksista.

Koulu­tus­jaos­ton jäse­net ovat paneu­tu­neet innolla ryhmä­töi­hin, joissa on pohdittu esimer­kiksi koulu­tus­ten mark­ki­noin­tia, jäsen­ten moti­voin­tia koulu­tuk­siin sekä verk­ko­pe­da­go­gii­kan hyötyjä ja haas­teita. Ratkai­suja erilai­siin koulu­tus­haas­tei­siin on fundee­rattu otsa rypyssä, mutta hymyssä suin.

Jaos­ton jäse­net ovat opis­ke­lu­kon­ka­reita, jotka ovat käyneet Muri­kan opis­to­kurs­seilla, alueel­li­silla viikon­lop­pu­kurs­seilla ja muissa koulu­tuk­sissa. Tästä syystä heitä voidaan pitää opis­ke­li­ja­nä­kö­kul­man asian­tun­ti­joina. Jaos­tolta on tullut monta konkreet­tista ideaa ja ammat­tio­sas­toe­si­tystä koulu­tus­ten järjes­tä­mi­sestä ja sisäl­löistä. Koulu­tus­jaos­tossa jaetaan arvo­kasta pääomaa, mikä on koulu­tus­ten jäsen­läh­töistä kehit­tä­mistä parhaimmillaan.

Kirjoit­taja on Teol­li­suus­lii­ton koulutussuunnittelija.